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Filosofia e teoria dell’educazione Psicologia dell’educazione Didattica: strategie e politiche educative
Editore: Castelvecchi
Anno: 2018
Lingua: Italiano
Rilegatura: Brossura
Pagine: 171 Pagine
Isbn 13: 9788832824230
Dei "compiti" si parla molto e da molto tempo: a casa, a scuola, sui media, nelle università. Questo saggio permette di inquadrare il tema sotto il profilo storico, pedagogico e sociale, attraverso gli studi più accreditati e le testimonianze dei "docenti a compiti zero". Per la prima volta parlano gli insegnanti, di ogni ordine e grado, che non assegnano compiti, mai. Si delinea così il profilo di una tipologia di docenti minoritaria, ignota e ignorata, eppure significativa della possibile efficacia di una didattica senza compiti, in linea con i paesi europei che si collocano ai vertici delle classifiche mondiali per qualità del servizio scolastico.
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